OLD - Štve nás to - Škola paato 2/3

  

Áno, škola je a vždy bude základom života. To ale neznamená že je bez problémov ma svoje muchy. ... Dané „muchy“ trápia ľudí po generácie. A čo nás? Nás to štve.

---

.: Štve nás to :.

Škola paato 2/3

aneb učitelia Vivat akademia, vivat profesores.

---

--------------------------------------------------------------------

Učiteľ je osoba zaoberajúca sa vyučovaním a vychovávaním žiakov. Teoreticky sa jedná o záslužnú činnosť. Prakticky o peklo. Učitelia sú autorita a hlavní nalievači vedomostí. Podaktorý. Tých lepších samozrejme preberať nebudeme. Tí nás neštvú. Zato tí druhý, schytajú pekelnú smršť.

--------------------------------------------------------------------

Učiteľ má učiť. Vedomosti, dosiahnuté štúdiom na výške, by mal vtĺkať do hláv žiakov. Smola, že niektorý nevedia ako na to. Majú buď zvláštne praktiky, alebo sú nervózny, inokedy lenivý.

Poznámky. Školská alpha aj omega. Diktujú ich vyučujúci . Žiak z napísaného študuje doma. Teória je nádherná. Prax peklo. Keď žiak prichádza do školy, musí si v triede pred hodinou dobre rozcvičiť ruku, pretože prichádza pekelná zátaž. Načo máme učiteľov, takých, ktorý iba diktujú z knihy. My píšeme ako český žandári. Perá nestíhame kupovať o písankách sa nevyjadrujem. Papier horí od rýchlosti škrabania – 15 písmenok za sekundu. Ruka svalnatá – porazila by aj majstra sveta v páke. V strede hodiny prichádza oddych pre „motor“. Vo forme výčitiek od učiteľa.

"Píšete pomaly, my za starých čias sme písali 100x rýchlejšie." Skutočne? Chcel by som to vidieť. Hmm. Asi by som nič nevidel, pretože oko nezachytí svetelnú rýchlosť. Neni to somarina? – akoby Hitler – schreiben, schreiben. Schneler !( píšte, píšte, rýchlejšie )! – plesk bičom po chrbte. To je jediné čo počujem. Obesiť ma chcú až sa opýtam. Na hocičo, aj zopakovanie poslednej vety. Až by mali takéto tempo napríklad Vykingovia pri veslovaní, tak by sme sa učili, že boli prvý ľudia na Marse. Nevysvetlia poriadne učivo. Keď sa opýtam - NEJESTVUJE odpovede. Lebo rovno povie – Píš ďalej a buď ticho. Máš to v zošite. Pravda - všetko mám v zošite. Aj vysvetlenie. Ba dokonca na strane 163 v starej biochémii som našiel v poznámkach zmysel života. Takže až by sa niekto pýtal, ten blog nadiktovali naši/vaši profesori. Vivat profesores. Plesnivé učebnice toho tiež moc nepovedia. Fajn ... narodil som sa sprostý, zomriem sprostý. Čo už narobím.

--------------------------------------------------------------------

Za najväčšiu drzosť považujem prípad, kedy dávajú žiakom spracovávať poznámky domov. To môžem byť aj ja vyučujúcim.
„Poznámky, strana číslo 127 kapitola 14 – po stranu 352 kap. 33. Kto nechápe nech sa opýta spolužiakov. Ospravedlňte ma idem na kafe.„

--------------------------------------------------------------------

Fajn. Štýl ako štýl. Niektorý majú niečo v hlave, len nevedia správnu techniku vtĺkania vedomostí. Môj jeden profesor bol génius. Biochémia mu išla. Len keď začal ... radšej vysvetlím jeho techniku na aute. – Začal motorom, prešiel na karosériu, ďalšia zastávka kolesá a znova motor. To je ešte v pohode. Najväčší problém nastáva, keď nevedia vonkoncom nič.

Učitelia z nedostatočnými vedomosťami. Ako títo mohli prejsť výšku z titulom Mgr. Leda Magor. Odpíše všetko z knihy, vysvetľuje z knihy. Opýtam sa – odpoveď viac než prekvapujúca – máš to v knihe. Vyhoďte ich skorej než za nimi prídem. ........ Štve nás to! Smetiar viac naučí a nepotrebuje ani titul. Odo mňa tiež v práci žiadali dôkaz vedomostí. V zdravotníctve taká vec funguje. Prečo nie v škole? ... Žeby? .... áno napíšem to. ... len si musím vychutnať ten pocit .... ! Peniaze ! tie pekelné výplody satana.

Školy v týchto dobách sa podobajú skorej na LiDl supermarket. Prídete tam, kúpite diplom – odídete. Tak dobre, trochu posedíte. Neviem kto toto vymyslel. Ale musel byť veľmi závislý na goldy. Pretože sa toto vymyká zdravému rozumu. Kto naučí deti až nie tí čo by mali? Hádate správne! Rodičia. Školička len naberá žiakov. Za každého žiaka má škola zisk. Či je to výška alebo základka. To znamená - čím viac, tým viac. ( pre riaditeľa na odmenách). Rodičia prídu z „galejí“ a musia vysvetľovať priamu úmeru svojmu potomkovi. A zadarmo.

Čo má toto znamenať?! Nerobia to čo by mali a zhodia povinnosť na druhého, ktorý by ani nemal o danej veci vedieť že sa deje. To je to isté ako keby nemocnice nabrali pacientov, nechali deň poležať a potom ich poslali domov, liečiť sa na vlastné náklady. ...

... ehm ... to je to isté ^_^;

inak. – ako keby admini Gameparku sa vybrali na dovolenku ( že by sme ich dosť dlho nevideli) a poriadok by to udržiavať tí inteligentnejší hráči - až by tu náhodou niekto robil poriadok.

... sakra, znova ... ^_^;

Ako keby si mali obyvatelia bytovky opraviť na vlastné náklady príjazdovú cestu, pretože sa po nej nedá ani kráčať. A pritom ju vlastní mesto. A práve mesto povolilo prejazd ťažkým kamiónom po ceste. Čím ju zničilo.

... No ^_^; vedľa ... .... Dajte my príklad. ... ja už neviem ...

--------------------------------------------------------------------

Je síce pravda, že existujú aj „slušné“ školy. V takomto prípade je problém iný, zato podobný. Až neni na školné – smola. Umreme v stoke. Síce nemusíme problém hľadať iba v profesoroch. Majú tiež svoje problémy. Kvalitný učiteľ buď musí odísť preč do zahraničia alebo prijať smiešny plat. Aj to v prípade, keď sa uvoľní miesto, lebo dôchodcovský sa držia svojho miesta ako prísavníci. Ja už neviem. Mám teóriu že žijeme v pekle. Len neviem čo som urobil ( neurobil ) že si zaslúžim takýto trest.

Známková nekorektnosť. Do školy chodíte len kvôli známkam ( aj vedomostiam, lenže čo viacej povie? ), rodičia sa vždy pýtajú len na známky – potom buď potrestajú, alebo odmenia. Niet divu že magnet pre žiakov má podobu čísla v žiackej ( inej ) knižke. Akoby videli zlato na chodníku. Učitelia vedia – učitelia používajú. Podaktorý sa zabávajú.

Počul som o prípade, kedy jeden profesor na gimply po žiakovej odpovedi povedal.: „na jednotku to vie boh, na dvojku ja, na trojku moja žena na štvorku najlepší z triedy a na 5 ty.“ (mám pocit že je voľaký vedec z nobelovkov. Jeho žena tiež.) Niežeby dával známku presne z toho učiva. Nie, on berie do úvahy celý vesmír aj moju budúcnosť. Keby len to, aj smrť. Skapal si na 4. Posmrtné kŕče trvali dosť dlho, rakovina samozrejme známku vždy znižuje – ťaháky neznášam. Premýšľa? Učím sa len pre jeho pobavenie? Nech ide do čerta.

Kapitola známkovej nekorektnosti iba začína. Kto z vás chytil za 5 kvôli tomu, že bol učiteľ naštvaný. Určite veľa. U niektorých profákov to je zasa tak, že ich naštve jedna trieda, vybije zlosť na druhej. Nejaká 5minútovka urobí náladu každému piľnému študentovi. Hlavne v prípade, keď množstvo študijného materiálu presahuje výšky stropu a daná nečakaná skúška ho vôbec neprekvapí. Na vybíjanie zlosti existujú boxovacie vrecia. Nie žiaci. Nemôže proste nakopať tých zloduchov do ... zadnej časti tela? – Práve som si odpovedal – máme tu niečo ako „práva žiakov“.

Hodnotenie podľa mena.
Miláčikovia profákov majú plus. Neviem z akého neznámeho dôvodu sa dostali do priazne ale môžem povedať – majú vyhrané. Vedomosti totižto nehrajú prvé husle. Aspoň nie v Matrixe ...

„Hmm Querk, to je taký blázon. Nekúpil my kvety, nepáči sa my jeho tvár, má dosť dlhé vlasy a k tomu je ešte aj nakreslený. Lepšie ako 5 to byť nemôže. Skeleton? – anorexia – 5 –
Alex? – pche, za 5. Nepozval na grilovačku. Jožo. ... ten rocker spotený my lezie na nervy. 5.
Zato Anička (citaj acronim ). Joooj – iná kávička. Kvety, úsmev, pigtails. Vynikajúco – 1 –„

Teraz vážne.: Prečo nedajú lepšiu známku neupravenému spotenému rockerovi? Ale napríklad našej malej zlatej Aničke (citaj ten acronim! ), ktorá sa vždy tak usmieval a jej očká žiaria až ma oslepujú z diaľky sťa reflektory zo štadiónu. (niet divu že ju „profák“ vždy špehuje keď ide zo školy – odo mňa to nemáte). Netvrdím, môže vedieť učivo rovnako ako rocker. Lenže ... rocker má zlé pohlavie, zlý výzor. Áno, daný úkaz sa objavuje aj na pracovisku. Lenže nie je fér niekoho odsudzovať kvôli neovplyvniteľným veciam. Ešte? Jo? Ne? Aj tak to napíšeme ...

Keď si na vás raz učiteľ zasadne ste v pi***. Nepomôžu vám ani modlitby, boh, satan ani MP 5. Spraví vám zo života peklo. Pri písomkách nečakajte žiadne dobré hodnotenie. Stále pri tabuli odpovedať. Už aj cez korene musí skákať, čo ich tam žiak zapustil. Nedostal by sa do katedry. Myslíte si že sú učiteľky sprosté a nedokážu to schovať tak aby „zasadnutie“ nebolo nápadné??

Príklad - písomka.
Ste „pod zadkom“. Vychádza vám 2/3. Učiteľka vidí že písomka bola v poriadku.

Má tri možnosti.:

1. Vyhovorí sa na nečitateľnosť písma.
2. nenapísali ste na 10000% učivo ako vám ho ONA nadiktovala
3. Vyvolá vás. Dá vám také ťažké otázky že päťka priletí do žiackej knižky ako Concorde na letisko. Už akoby mala pripravenú ruku.

Prečo sa to deje? Vysvetlíme.: Neraz ste si mohli všimnúť takzvané vrece smetí. Termínovo označuje najhorších žiakov školy ... Žiak sa do vreca dostane buď tým že sa nepodriadi vyššej moci, alebo povie pravdu. Radím vám držať huby. Račej im tú pravdu nepovedzte a pretvarujte sa lebo skončíte kde nechcete. Budete hodený do rovnakého vreca ako hniloba a dostanete sa pod zadok. Čo s tým žiaci narobia? Nič keď ide o nespravodlivosť ... Niet divu že žiaci strácajú motiváciu po tom všetkom učení, hlásení, snažení, keď vidia nespravodlivosť sveta - tá ktorá sa bavila celý rok nič nevie a na vzdelanostnej úrovni je od vás ďaleko ako je slnko od Zeme má rovnakú známku ako najlepší žiak. Pre dôvody jasné. Vie klamať. „My chceme deti viesť ku slušnosti“ - Fíha, novinka. Odkedy? A to nás štve. ...

--------------------------------------------------------------------

Ospravedlnenky sú najpoužívanejší zdrap papiera u žiakov...čo dodať ?. Vybaví všetko. Stačí ju iba mať a týždeň voľna zaručený. Veľa žiakov ospravedlnenky len zneužíva. Chodí sa uliať do krčmy a potom si vyrobia zdrap papiera. Žiaci si dokonca začali robiť aj falšované pečiatky od doktora. Samozrejme po nejakom tom čase im na to učitelia aj tak prišli. Smola – pokiaľ som naozaj chorý, profesorka my aj tak neuverí a to len skrz tých ***** ktorý zneužívajú ospravedlňovací systém. Nedivím sa profesorom v tejto dobe že berú ospravedlnenky ako sprosté uliatie sa zo školy. Problém je v tom, že sa to prenieslo aj na ústne formy. Poväčšine sa asi ospravedlňujete keď meškáte na prvú hodinu. Z vlastných skúseností som zistil že je dokonca lepšie prísť rovno na druhú hodinu.

Dôvod?? Meškanie na hodinu. Žiak príde, profesorka má zabijácky pohľad. Žiak sa ide ospravedlniť.:

„pani učiteľka prosíííííííím vááááás na kolenách kľačiac na kukurici , ospravedlňte ma lebo chýbam potentovaných 10 sekúnd prosííííííííííííííííííííííím“ (nehorázne nechce aby jej rovno dal pusu)

A čo vám učiteľka povie po „strápnení“ sa pred triedou.? Najprv spomenie že „NIEKTO“ zasa prišiel neskoro – potom žiak schytá hubovú pričom sa začne vyhrážať že ak sa 10 sekundová neprítomnosť zopakuje vybaví pokarhanie. No nie je lepšie prísť na druhú a vyhovoriť sa na návštevu ambulancie?

Alebo: Nebol som na OČAPE (ochrana človeka a prírody). Z dôvodov osobných a nevihnuteľných. Zdrap papiera od lekára, rodiča, prezidenta slovenskej republiky, Baraka Obamu nepomohol. Musel som si to „odkráčať“ a na náhradnom výstupe. Ten si škola vymyslela. Vystupovali sme na horu zvanú Veľký Kriváň ( názov viac než výstižný ). Ešte spomeniem, že nám nedali vedieť kedy, nedali ani možnosť ísť sa domov prezliecť, nazbierať zásoby. Tak ako som bol v škole. Batoh plný kníh, vysmädnutý, hladný, dolámaný ( telesná ), sme sa celá trieda musela trepať tam hore na skalu. 7 hodín trvali galeje... Čo učitelia?? Ostali v škole a vyvaľovali sa ako prasce na družstve. Občerstvenie grátis. Domov som prišiel, osprchoval sa, najedol sa, doplnil tekutiny a zaspal. Ráno ledva z postele som vstal. Jasné budík ma nezobudil. Do školy som prišiel neskoro. Prichádzam do triedy s ospravedlnením že únava, ehm ... "výstup" urobil svoje. Nech tie 3 minúty ospravedlní. Tak, bol tam, videl čo sa dialo. Nie?

Nie! Vôbec... premelie zo svojej stoky.: „ toto nie je ospravedlnenie“ sadni si ! Nahlásim ťa triednej. Nech ho šľak trafí. Až by nestačilo - učiteľ za pár minút vyhlásil.:

“žiaci nestihol som opraviť tie štvrťročné testy, lebo som včera musel pochodovať s vami. Však ste ma tam videli. Nie?“

No nezabijete HO?? Ani sa Nezúčastnil výstupu! Mal to opravovať v kabinete na stole, hneď vedľa klobás a piva. Vyhováral sa že má prácu ale však čo, učiteľovi nič nedokážete. Druhá učiteľka prišla neskoro a hneď sa ospravedlnia že ju bolia nohy, nemôže učiť. Kde mám tu brokovnicu? Už si nespomínam. ...

Stačí? Nie? Keď prišla jedna moja spolužiačka na tretiu hodinu, stačilo povedať „bolia ma nožičky“ a ospravedlnenie prešlo. Samozrejme nechýbal ten pekný láskyplný sladučký pohľad a pigtales na hlavičke ako bonus. Učiteľ bol taký rozpustený že ho ani vo sne nenapadlo napísať meno "tej krásky" do klasáku. Loli proste frčia . . . Bodaj by ju porazilo – Ďalšia osoba čo nebola na brannom! Fajn, v poriadku. Prechádzam na podvádzaciu taktiku.

--------------------------------------------------------------------

Spravodlivosť existuje ! Som o tom presvedčený. Len neviem na ktorej planéte.

--------------------------------------------------------------------

Next.: Žiaci Aneb – nikomu neostávame nič dlžný.

---

--- Naspäť na stránku navigácie ---- Naspäť na domovskú stránku ---

---